有不少學生可以讀以及得懂很難的英文內容，但他們卻發現自己在說英文的時候，無法清楚表達自己，一個句子在嘴巴裡卡很久，怎麼都說不流暢。
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每當收了一個新學生，我就會陷入了備課焦慮中，想要為學生量身訂做最適合的教材，到處在網路上還有紙本教材中尋覓。不像以前我那個年代學英文，老師就是一本課本從頭唸到尾。那時是資源不足，要什麼沒什麼，現在是資源爆炸，就怕遺落掉那些最好的內容，所以常常備好課之後，一發現更有趣或更貼近學生生活的教材，就整個打掉重建。這樣的過程來回幾次，就把我折磨的壓力爆發。
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當英文老師也將近快二十年的時間了，除了喜歡教英文，我也非常熱愛學習英文，事實上現在我也每天都在持續學習。我的學生有時候還會很驚訝，我每天花在強化自己英文技能上的時間比他們還長，但因為對英文的愛，我不覺得勉強。
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生活在這個資本主義社會裡，我發覺自己被灌輸了很多概念和價值觀，而它們的本質是用來服務社會和市場，為了能讓既有的系統繼續順利運作。要讓再生產的機制運行，我必須忠實扮演生產線的一環，並且不帶懷疑和思考地日復一日複製自己的角色。
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