內斯托·科里所寫的《騎驢少年》，以奇幻手法敘述一個少年尋求人生意義的故事。小說由兩條敘述線交織而成，一邊是夢，一邊是現實，主角湯姆在兩個世界裡，都必須接受接受一連串的考驗，為了找到關於存在的意義和人生方向的答案。
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一直希望能有一個人，可以在我犯錯或失敗而責怪自己的時候，以溫柔的聲音對自己說：「沒關係」；在盡全力，加油了以後，還是得不到想要的結果；在應該提起勇氣，但卻步的時候，可以聽見一句：「沒關係」，難過的心就能獲得療癒，或許是因為這句話包含了理解和接受。後來才知道，要說這句話的人應該是我自己。
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認知心理學家丹尼爾·威靈漢（Daniel T. Willingham)，在《學生為什麼不喜歡上學》裡，將自己對大腦學習的結構和記憶的研究，整理出九大認知原則，幫助任何有心學習的人，能夠學習得更有效率，協助教學者能在課堂上設計出提升動機、增加學習成果的活動及練習，當然也能提供家長如何陪伴孩子學習的方法。每一個原則，以常見的問題為引，用科學解釋回答，輔以實際的例子，使大家能自然地將這些學習策略運用在自己的學習歷程上。
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上星期，另一半因膽結石住院開刀，從發炎疼痛到確定要手術的這段時間內心一直很擔憂，即使知道不是很大的手術，但畢竟是要侵入身體，切除膽囊，怎麼說都是種對身體的負擔。可是儘管害怕，我告訴自己不能展現出來，免得讓另一半感染到我的情緒，然後更緊張，甚至還要讓他反過來安撫我，擔心我。我一直想要變得強大，三不五時會有學拳擊的念頭，但這一陣子我突然明白，所謂的強大不只是肌肉，也不只是像那些超級英雄一樣很會打鬥，還包括內心素質的展現。平凡人如你我，靠自己的力量努力地去守護心愛的人事物，就是種強大。
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斷捨離概念的創始者山下英子在這本《斷捨離的簡單生活》運用她從瑜伽行法哲學「斷行·捨行·離行」，衍生出自能夠運用在日常中的技巧，幫助大家從物滿為患和紛亂雜陳的狀態中釋放。減少了物品的數量，也會減低整理和清潔的心力及時間，取而代之的是生活的餘裕和心靈的平靜。當身邊只留下「適合的、需要的和令人感到愉悅的」事物，「美」便會進駐生活之中。作者以自己居住的空間做為示範，包含廚房、衣櫥、寢室、客廳、浴室、書房和玄關，在每一章節都提供了如何讓生活變得更清爽和簡潔的斷捨離，希望讀者都能享受滋潤且舒適的居家環境。
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如果可以選擇，平平順順無苦無痛的人生，當然最好，然而活到了現在也知道有些事不是照自己的意願進行的，不想受的傷和不想掉的眼淚，要說多少就有多少。許多有智慧的人都說苦甜是分不開的，有痛苦才能感受到愉悅，沒有辦法只選擇自己想要的，然後把討厭的通通消滅。就像硬幣有正反面，會翻出哪一面，有時候不是努力就可以改變的，能做的就只是不斷地擲而已。
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在《人生智慧》中，作者叔本華提到決定人類命運的三個要素：人是什麼，人有什麼，以及你在他人的眼中是什麼。作者認為幸福與否取決於人是什麼，我們的內心、思想、我們的情感和精神力量，至於財富和他人的看法只能間接影響我們對生活的規劃及安排而已。存在或發生的事情，都是個人依主觀的角度來看待，幸或不幸主要看我們如何解讀，「客觀的條件由命運決定，主觀的部分掌握在我們自己手中」，不幸福是因為我們自己感到不幸。
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