Just a Girl.
Just Me.

娥蘇拉•勒瑰恩的科幻小說＜＜一無所有＞＞描寫了一段英雄的歷程，主角薛維克一無所有的踏上了旅途，旅程中的經歷和體驗讓他反思，因領悟而重生。作者勒瑰恩在小說中刻劃出另一個有別於現實的世界，含有烏托邦的色彩，希望藉著和真實之間的對比引導讀者去思考，甚至對於自身所處的社會做出批判。

＜＜華氏451度＞＞描述的是一個書本被認為是禁品，必須被焚燒的世界；由消防員來放火燒書，人們甚至喜歡看著呑蝕著書本的熊熊烈火，彷彿在看一場表演，一場黑暗中的嘉年華會。作者雷•布萊伯利形容，這是一個追求玩樂和速度的社會，沒有人在思考，也沒有人願意花時間和他人建立真正的關係。「電視牆」取代了家人，耳朵裡傳來「海貝」不間斷的電子聲響，再也無法聆聽，甚至也聽不到自己內心的聲音。既然再也沒有人肯閱讀，那麼就一把火把書本全都燒了吧，既然再也不肯主動去思考，那麼就讓人用一大堆無用的資訊填塞腦袋，既然不肯擁抱知識，那麼就變得無知吧！

加上這本＜＜1984＞＞我終於看完了反烏托邦三部曲，其它兩部分別是：＜＜我們＞＞ 和 ＜＜美麗新世界＞＞。＜＜1984＞＞是三部曲中最讓我感到絕望的，我甚至覺得這本小說應該也可以取名叫＜＜悲慘世界＞＞。讀完了之後，我憂鬱了好多天，一直拚命的想找出書中還可以讓人對未來懷抱希望的地方，但卻都找不到。小說所描述的世界，是非常極端的極權主義，世界上有人就活在這樣的日子裡，有些人知道自己的處境努力反抗，但有些人可能根本不知道自己被殘酷無情的對待，他們也不知道原來自己早已被洗腦被控制，以為的民主和自由原來都是假象，只要想到這些，就讓我怕得半死！

出版社：志文，作者：赫胥黎/著，譯者：李黎、薛人望/譯，出版日期：2001/05/30

＜＜我們＞＞之後，讀了＜＜美麗新世界＞＞，覺得後者想表達的思想和討論的內容走的更深更遠。同樣都是反烏托邦的作品，＜＜美麗新世界＞＞感覺更為豐富。原因之一應該是，赫胥黎運用了他有關生物學和心理學方面的知識，將極權統治變成可能，讓生為現代人的我們讀來更加信服，認為小說裡的世界或許會成為現實。另外作者運用莎士比亞書中的理念觀點，來和新世界的原則目標，做為衝突和對比，也增加了不少張力。

故事是說一群孩子因為飛機失事，被遺留在一座無人島上。他們本來可以在這個像是伊甸園的地方，同心協力，互相幫助，建立起和平的生活，直到獲救為止。而一開始，大家也是真的有心打造出制度和規矩，每當拉爾夫吹響代表著秩序和民主的海螺，孩子們就會聚集在一起開會，他們模仿大人擬定計畫，嘗試解決問題。

                     出版社：網路與書出版，作者：薩米爾欽，出版日期：2008/03/03

「一體國」一個用科學和數學建構出的烏托邦，在經過二百年戰爭之後終於逐出一道綠牆，把真實紛亂的世界隔絕在外面。人民住在由玻璃打造的城市中，透明沒有隱私；他們被編成一個個的號碼，每天根據上級所公佈的作息表生活，號民們無欲無求，也沒有自由，但他們相信自己是幸福快樂的，並且急於想把這份幸福分享給其他星球的人，為他們套上「理性之軛」。但人類如何可以達到理性的極致，如何可以做到二加二永遠等於四的精確，而內心沒有絲毫的好奇心，不想知道綠牆外面的世界是什麼？對於可預測的未來和重複的規律，難道不會感到無聊嗎？

＜＜W或童年回憶＞＞的書本結構很有趣，它採用蒙太奇式的手法，並置了W島的故事和作者本人的童年回憶，兩者交錯輪流敘述，用不同字型曲隔開來。因為我太著急的想知道W島上發生的事，在第一次閱讀的時候，就把整個童年回憶的部分略過不讀。當然雖然還是看的懂，但要一直等到合併起來再讀的時候才明白，作者是想把W島上發生的事，和他對於集中營的所知所見，互相連結，W島就是集中營的象徵。